Estimulação Precoce

A estimulação precoce, também chamada aprendizagem oportuna, evoluiu através dos anos com o avanço da filosofia, pedagogia, psicologia e da neurociência. É a realização de uma série de atividades que irão estimular o desenvolvimento físico, mental e social, em crianças de 0 a 3 anos. Hoje sabemos que o feto já tem desenvolvido sua memória e os sentidos da visão, tato e audição. Que o recém nascido tem os traços temporais e que diferenciam e mostram preferência por certos estímulos visuais e auditivos. Que nos primeiros cincos (5) anos de vida são formados em torno de 90% das conexões sinápticas. E que os programas de estimulação precoce tem efeitos favoráveis a curto e longo prazo, sendo claramente evidentes seus benefícios durante a vida adulta do indivíduo, favorecendo o desenvolvimento integral da criança que apresentar um atraso neuropsicomotor, desnutrição, prematuridade, desvios de comportamento e outras patologias neuromotoras.

A estimulação precoce requer o planejamento prévio de um programa de atividades, que responda a conceitos claros e objetivos definidos. Sua metodologia buscará permitir às crianças viver e participar na criação de experiências significativas pedagogicamente construídas, adequadas para o desenvolvimento evolutivo e apropriadas para a maturidade do cérebro e do sistema neural.

É fundamental num programa de estimulação precoce colocar ênfase em determinadas atividades onde o professor é o mediador do processo ensino- aprendizagem juntamente com a orientação e o apoio dos técnicos que é extremamente importante.

O trabalho com a estimulação precoce é feito com a orientação dos profissionais nas áreas específicas: fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia e pedagogia.

A linguagem na estimulação precoce tem uma das principais finalidades, onde as atividades são dirigidas no processo de construção dos significados e conceitos do outro, porém intervém no desenvolvimento intelectual de acordo com os estímulos que favorecem e ampliam a compreensão da linguagem do bebê.